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许昌学院深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排
2009-06-08 00:00   审核人:   (点击: )

 按照省委、省管高校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的统一部署和要求,根据我校《学习实践科学发展观活动实施方案》的安排,我校学习实践活动分析检查阶段从2009年5月上旬开始,到2009年6月底结束。分析检查阶段要认真学习贯彻习近平副主席在河南调研时的重要讲话精神、在部分省市学习实践活动调研座谈会上的重要讲话精神,学习贯彻李源潮部长在有关会议上的重要讲话精神,围绕“推动科学发展,全面建设合格本科院校”这一主题,以“新作风、新举措、新形象”为载体,与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动及学习弘扬焦裕禄精神活动相结合,抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节的工作,征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。为确保分析检查阶段工作扎实开展、取得实效,现作如下具体安排:

一、进行转段动员

我校深入学习实践科学发展观活动领导小组5月6日召开学习实践活动转段动员大会之后,各单位要及时召开动员大会,认真总结学习调研阶段的工作,各单位要对学习调研阶段的工作进行“回头看”,认真总结、查漏补缺,对分析检查阶段的工作进行动员部署,明确分析检查阶段的工作要求,制定分析检查阶段的工作安排,落实分析检查阶段的工作任务。

二、召开领导班子专题民主生活会

1、主要方式:(1)确定民主生活会主题;(2)广泛征求意见;(3)开展谈心活动;(4)撰写发言材料;(5)开展批评与自我批评等。

2、时间安排:2009年5月上旬至5月31日

3、具体要求:

(1)结合实际,明确会议主题。要联系学校和各单位改革发展实际,紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定专题民主生活会主题。

(2)广泛征求意见,查找存在的问题。要在采取多种形式广泛征求基层、群众对领导班子及其成员意见的基础上,按照加强领导班子思想政治建设的要求,紧扣党的十六大以来学校的发展实践,紧密联系领导班子作风建设的实际,深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题,党性修养和作风建设方面存在的突出问题,并深刻分析原因。

(3)深入谈心,撰写发言材料。民主生活会前,领导班子成员要相互谈心,交换看法,认真撰写发言材料,做好充分准备。

(4)紧扣主题,开展批评与自我批评。民主生活会上,领导班子成员要紧紧围绕会议主题,正确开展批评与自我批评,开诚布公谈问题、找原因、提建议,汲取经验教训,自觉改进提高。

(5)精心组织,保证会议效果。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围,可部分邀请专家学者、老干部等相关人员列席。学校纪委、党委组织部等有关部门和学习实践活动指导检查组要派人列席,提前介入,加强指导。民主生活会要坚持正面教育为主,重在提高思想认识,不纠缠历史旧账。要组织党员开好专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,提高认识。

三、形成领导班子分析检查报告

1、主要方式:(1)成立起草小组,各单位主要负责人全程主持起草工作;(2)反复修改完善;(3)校指导检查组审阅指导。

2、时间安排:2009年6月1日至2009年6月20日

3、具体要求:

(1)实事求是撰写。分析检查报告要充分运用学习调研和解放思想讨论的成果,充分反映学校和各单位贯彻落实科学发展观的实际情况,简明扼要概述取得的成效,系统全面梳理存在的问题,实事求是分析存在问题的主客观原因,特别是主观方面的原因;充分反映广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识;充分反映科学发展的总体思路、工作要求和主要措施,列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题,提出解决问题的新举措;充分反映按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。

(2)深刻检查分析。各单位主要领导要全程主持分析检查报告的起草工作。突出检查和分析问题、理清科学发展思路这个重点,切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改措施突出可操作性,防止写成一般性的工作报告。

(3)反复修改完善。校级领导班子检查报告初稿形成后,以适当方式听取各方面意见,召开党委扩大会议进行充分讨论,反复修改,不断完善。各单位对自己的分析检查报告都要积极讨论,广泛征求意见,认真听取校学习实践活动指导检查组的指导意见,认真修改完善。

四、组织群众评议

1、主要方式:召开不同类型座谈会或书面评议等方式,认真组织群众评议。

2、时间安排:2009年6月20日至6月30日

3、具体要求:

(1)确定参评范围。坚持代表性、层次性和广泛性的原则,合理确定参加评议的人员,组织熟悉情况、有较强参政议政能力的省市党代表、人大代表、政协委员、教工代表、离退休人员代表参加评议,特别要有专家学者、学生党员的代表参加。

(2)明确评议内容。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。要把党员群众评议中提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中来,分析检查报告和评议结果要在一定范围内公布。

五、准确把握中央精神和省委要求,紧密联系高校实际,确保学习实践活动取得实效

分析检查阶段要认真贯彻落实省委、省高工委学习实践活动转段会议精神和工作部署,结合当前形势任务和本阶段工作特点,做到“六个坚持”:

一是坚持深化学习。要紧密联系当前国际国内形势的发展变化,紧密联系自身实际,进一步深化学习。要在前段学习的基础上,结合学校当前工作,在继续深入学习中央和省委规定的必读篇目的基础上,认真学习习近平副主席在河南调研时的重要讲话精神,学习李源潮部长在企业、高校学习实践活动研讨会上的重要讲话精神,学习徐光春书记在“讲、树、促”教育暨学习弘扬焦裕禄精神活动动员大会上的重要讲话精神,加深对科学发展观的理解,深化广大党员干部对学校改革发展的认识,在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进展。

二是坚持开门教育。要坚持发扬民主,走群众路线。各党总支(直属党支部)领导班子的学习实践活动要邀请普通党员代表参加,党内学习实践活动邀请党外群众代表参加,共同学习,接受监督。召开专题民主生活会,要邀请党内外群众代表列席会议;形成领导班子分析检查报告,要向党内外群众征求意见;对领导班子分析检查报告进行评议,要成为倾听民声、了解民意、集中民智的过程。

三是坚持边查边改。对领导干部自己存在的突出问题,领导班子自身存在的突出问题,部门和单位工作中存在的突出问题,要抓紧整改、边查边改,具备条件的马上就改,特别是对影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生改善的实事,要下大力气切实解决好,真正让群众看到各级领导班子推动问题解决的决心,看到学习实践活动带来的实实在在变化。

    四是坚持破解难题。继续破解难题、创新机制,特别是要集中时间和精力,紧紧围绕《学习实践活动实施方案》提出的任务,结合自身工作,在进一步完善专题调研报告的基础上,注重调研成果的转化;在广泛征求意见、集思广益的基础上,提出破解难题、创新机制的政策措施和工作意见。

五是坚持转变作风。把学习实践活动与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育暨学习弘扬焦裕禄精神活动有机结合起来,引导党员干部特别是各级领导干部切实加强理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养,大力弘扬亲民爱民、密切联系群众的优良作风,求真务实、真抓实干的优良作风,艰苦奋斗、勤俭办事的优良作风,清正廉洁、甘于奉献的优良作风,埋头苦干、不计名利的优良作风,带头深入学习、带头听取意见、带头分析检查、带头开展批评与自我批评、带头整改落实,以坚强的党性、良好的作风带领广大群众迎难而上,共克时艰。

六是坚持推动发展。要正确处理好学习实践活动与做好当前各项工作、推动学校科学发展的关系,把开展深入学习实践活动,与当前应对危机、促进学校发展统一起来,通过深入学习实践活动来促进学校科学发展,通过学校科学发展的成果来检验开展学习实践活动的成效。

分析检查阶段基本结束时,各单位要认真总结这一阶段的工作,查漏补缺,并于6月底形成分析检查阶段工作总结,报校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室。

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